What are the 5 habits of mind?

Pitanje Što su oprosti / indulgencije i potpuni oprosti, te je li ta predodžba u skladu s Biblijom? Odgovor Prema Katekizmu Katoličke crkve, oprost je »otpuštenje pred Bogom vremenite kazne za grijehe kojih je krivica već izbrisana; to otpuštenje vjernik, pravo raspoložen i uz određene uvjete, dobiva posredovanjem Crkve koja, kao poslužiteljica otkupljenja, svojom vlašću…

Question Can we pray behind a person who is an employee of a bank which deals in riba. Praise be to Allah. The Standing Committee was asked a similar question, and they replied: Working in a riba-based bank is haraam, and the one who does that is disobeying Allaah, but prayer offered behind him is…

Traffic collision Click to see full answer Correspondingly, when did Mary Jo Kopechne die? July 18, 1969 One may also ask, when did Ted Kennedy die? August 25, 2009 Also, what did Ted Kennedy die of? Cancer How deep was the water where Mary Jo Kopechne drowned? depth of water The Marianas Trench is 10-12…

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问题 如果神无所不知，他为什么要提问？ 回答 神是全知的——他知道一切。我们也在圣经中看到神提问。在伊甸园，神问亚当他在哪里，他做了什么(创世记3:9,11)。在天上，他问撒但他从哪里来(约伯记1:7)。在旷野，神问摩西他手里拿着什么(出埃及记4:2)。在去大流士家的路上，耶稣问众人谁摸了他(马可福音5:30)。神是全知的，他已经知道这些问题的答案。”他晓得人心里的隐秘”(诗篇44:21)。那么他为什么要问呢？ 神所问的问题总是有目的的。他提问不是要获得信息，因为他已经掌握了所有的信息；他的问题服务于一个不同的目的，这个目的根据问题的上下文以及被提问者的需要而不同。 亚当和夏娃吃了禁果，躲避神的面。神呼唤：”你在哪里？”(创世记3:9)。当然，神知道亚当的具体位置；这不是问题的重点。这个问题的目的是让亚当不再躲藏。神本可以带着怒气，用严厉的谴责和立即的审判来接近他所创造的罪人，但是他没有这样做。相反，神以提问来接近亚当，因此显示了他的恩典、温柔和和解的所愿。 当教年轻学生基本算术时，老师可能会问：”2 + 2等于几？”老师问这个问题不是因为她不知道答案，而是因为她想让学生把注意力集中在手头的问题上。当神问亚当：”你在哪里？”这个问题的目的，在某种程度上是为了让亚当专注于缠绕着他和他妻子的问题。 圣经中关于神的其他问题可能有其他目的。在约伯记38-41中，神无情地质问约伯这一切，从大地根基被建立的时候约伯在哪里(约伯记38:4)到约伯不能用鱼钩钩上鳄鱼(约伯记41:1)。在这里，很明显，神使用问题作为一个教学工具来强调他自己的能力和主权。 神反复问约拿：”你这样发怒合乎理吗”(约拿书4:4,9)是为了激起约拿的自省。神问以利亚：”你在这里作什么”(列王纪上19:9)指出以利亚怎样偏离神对他的旨意。神在以赛亚面前问：”我可以差遣谁呢，谁肯为我们去呢”(以赛亚书6:8)有促使先知自愿（被差遣）的作用。 耶稣在地上的事工期间，他经常提问。一个好的老师会用战略性的问题来促进学习过程，耶稣就是这样的老师。耶稣有时提问，为要建立一个学习的机会：”人说我是谁？”(马可福音8:27)。或者让听众把注意力集中在重要的事情上：”律法上写的是什么？你念的是怎样呢？”(路加福音10:26)。或者促使反思：”你要痊愈吗？”(约翰福音5:6)。或是启发更深的思考：”经上记着：’匠人所弃的石头，已作了房角的头块石头。’这是什么意思呢？”(路加福音20:17)。或将信心彰显：”摸我的是谁？”(路加福音8:45)。或者建立一个大启示：”妇人，为什么哭？你找谁呢？”(约翰福音20:15)。 神是一位父亲，他用话语在关系的语境中进行教导。他是这样一位老师，用问题让学生参与进来，迫使他们思考，并指出真相的老师。当他提问时，不是因为他不知道答案，而是因为他想让我们知道。 English [返回中文主页] 如果神无所不知，他为什么要提问？ Notice: JavaScript is required for this content.